Методический интенсив «Ресурсы повышения качества образования»
Завучем Алфёровой Л.И. было предложено учителям, работая в группах побывать в ролях: родителей, педагогов, учеников и государственных служащих. Соответственно группы представляли свои модели: какими хотят видеть дети и родители учителей, учителя родителей и учеников, а «государственные служащие» представили государственный заказ на выпускника школы. В основном мнения групп о желаемом совпали, следовательно, учителя нашей школы знают и понимают над чем нужно работать с родителями и учениками, выполняя государственный заказ.
Учитель начальных классов Халявина С.Ф., рассказала о новых технологиях ведения уроков «Исследование урока» и «Не два на ОГЭ», предложила проработать типологию и структуру уроков:
- усвоения новых знаний,
- комплексного применения знаний и умений,
- актуализации знаний и умений,
- систематизации и обобщения знаний и умений,
- контроля знаний и умений, коррекции знаний и умений.
Группы педагогов хорошо справились с практической частью по разработке и обсуждению уроков данных типологий.
Учитель Иванова Н.Г. провела практикум «Внутренние ресурсы педагога». Педагоги были вовлечены в процесс поиска внутренних ресурсов, которые являются необходимым условием качественного выполнения профессиональных задач. Участники старались развить навык применения позитивного мышления в трудных жизненных ситуациях. Педагоги делились своими эмоциями и позитивным настроением. По итогам педагогического совета были даны основные рекомендации по профилактике эмоционального выгорания:10 установок на каждый день, чек – ап для женщин, слово года и цели года, банк рекомендаций по работе с учениками группы риска.
Учителя дали оценку мероприятию как полезному и актуальному, они будут использовать полученную информацию в своей работе на уроках и во внеурочное время.